什么是什兒什用兒童心理學？

兒童心理學是心理學的一個分支。它研究兒童心理發(fā)展的童心一般規(guī)律和各年齡階段的心理特征。兒童心理學研究的理學對象是初生兒到青年初期（約十八歲）心理的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。兒童在研究兒童心理發(fā)展的心理學一般規(guī)律和各年齡階段心理特征的同時，也研究兒童的什兒什用個性培養(yǎng)和不同的心理發(fā)展水平。

兒童心理的童心發(fā)展受兩個因素的制約，一是理學兒童的一般生理素質(zhì)，特別是兒童神經(jīng)系統(tǒng)特點，這是心理學兒童心理發(fā)展的自然前提；二是社會環(huán)境和教育（包括家庭、學校）向兒童提出的什兒什用要求，兒童接受后轉(zhuǎn)化為自己的童心需要，這是理學兒童心理發(fā)展的決定因素。

兒童心理發(fā)展既有連續(xù)性，兒童又有階段性。心理學各年齡階段兒童和青少年身心發(fā)展的一般特點，稱為“年齡特征”或“兒童心理年齡特征”。例如，幼兒的記憶以形象記憶為主，興趣經(jīng)常變化；但在少年期，邏輯記憶就逐漸發(fā)展起來；興趣也逐漸穩(wěn)定和持久等。

兒童心理學有什么用

兒童心理學關(guān)于兒童心理的知識在理論上和實際生活中都有重要意義。如普通心理學中的思維、想象問題；教育學中的教學原則問題；哲學認識論關(guān)于認識的起源和內(nèi)容等理論問題的探討，都能從兒童心理學中得到裨益。同時，兒童心理學對做好學校教育、家庭教育工作，也起著十分重要的作用。